摘要: 【目的】根據(jù)廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽行業(yè)所處內(nèi)外部環(huán)境及高質(zhì)量發(fā)展的階段性要求,研究提出“十五五”時(shí)期廣電視聽科技發(fā)展的思路和重點(diǎn)方向。【方法】基于PEST分析模型,完成“十五五”時(shí)期廣電科技發(fā)展 PEST 分析?!窘Y(jié)果】基于 PEST 分析,統(tǒng)籌把控“全局和局部”“長遠(yuǎn)和當(dāng)前”“宏觀與微觀”,分析“十五五”時(shí)期廣電視聽科技發(fā)展面臨的問題及瓶頸。【結(jié)論】提出“十五五”時(shí)期廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽科技發(fā)展的戰(zhàn)略方向、項(xiàng)目建議。
摘要: 【目的】基于人工智能技術(shù)探討新媒體課程創(chuàng)新改革與教學(xué)設(shè)計(jì)的新方案?!痉椒ā客ㄟ^文獻(xiàn)研究法和案例分析法,以《新媒體文案寫作》課程為依托,以校企合作任務(wù)為載體,探究適用于《新媒體文案寫作》課程的 AI 創(chuàng)新教改設(shè)計(jì)?!窘Y(jié)果】結(jié)合應(yīng)用型本科教育特點(diǎn),重塑“四合促建”教學(xué)目標(biāo),借助 AI 技術(shù)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核體系等多維度賦能課程改革。建立以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)、AI 技術(shù)為輔助、項(xiàng)目任務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)體系?!窘Y(jié)論】高校應(yīng)促進(jìn)教產(chǎn)研學(xué)一體化,借助課程 AI 創(chuàng)新改革激發(fā)教師和學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造力,培養(yǎng)復(fù)合型媒體人才,使教學(xué)緊跟行業(yè)新發(fā)展,滿足新媒體行業(yè)對(duì)高質(zhì)量創(chuàng)作的前沿需求。
摘要: 【目的】為了在新聞采編中高質(zhì)量應(yīng)用生成式 AI 技術(shù),合理應(yīng)對(duì)智能傳播時(shí)代新技術(shù)對(duì)新聞采編工作帶來的全新挑戰(zhàn),提高新聞采編的質(zhì)量?!痉椒ā勘疚脑谖墨I(xiàn)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合了新聞采編的真實(shí)案例,對(duì)生成式 AI 技術(shù)在新聞工作中的應(yīng)用進(jìn)行有效分析。【結(jié)果】從分析結(jié)果來看,生成式 AI 技術(shù)在新聞采編環(huán)節(jié)中的滲透可以極大程度提高采編的效率。同時(shí)生成式 AI 技術(shù)在素材篩選和采編流程再造中也有一定的優(yōu)勢,正確應(yīng)用生成式 AI 技術(shù)可以引領(lǐng)新聞采編可持續(xù)發(fā)展。但需要明確的是,在應(yīng)用生成式 AI 技術(shù)時(shí)要將新技術(shù)帶來的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和倫理風(fēng)險(xiǎn)考慮其中,在此基礎(chǔ)上制訂積極有效的應(yīng)對(duì)措施提高新聞采編的質(zhì)量?!窘Y(jié)論】研究發(fā)現(xiàn),作為新時(shí)代的新聞采編人員必須對(duì)生成式 AI 技術(shù)有正確的認(rèn)知并掌握合理應(yīng)用生成式 AI 技術(shù)的方法。技術(shù)應(yīng)用策略包括形成生成式人工智能的算法思維、融合創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)新聞和推動(dòng)生成式 AI 技術(shù)新聞分層等,將生成式 AI 技術(shù)與新聞采編的融合提升新的高度。借助以上的措施有效應(yīng)對(duì) AI 技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和倫理危機(jī),借此確保在新聞采編事業(yè)中生成式 AI 技術(shù)能夠發(fā)揮最大功能。希望本文得出的基于生成式 AI 技術(shù)推動(dòng)新聞采編事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)結(jié)論,可以為今后的新聞采編工作創(chuàng)新提供有益的借鑒。